Дрессировка собак породы колли

Воспитание

“Колли больше всех другах пород собак нуждается
в человеческой ласке. Я имею в виду не “собачьи нежности”
с вашей стороны, а понимание собакой того, что она приносит
вам пользу и помогает вам, и ее за это очень ценят…
Колли призвана служить человеку, и в стремлении служить
ему собака сама самообучается в какой-то степени.
Необученные колли – тяжелое бремя для всех:
как для хозяина, так и для его друзей”.

(М. Осборн)

Воспитательная дрессировка отличается от учебной лишь тем, что в ней в основном применяется поощрение и совсем не применяется принуждение, а запрещение применяется только в мягких формах. Вообще говоря, разделение на воспитательную дрессировку (воспитание) и учебную, в значительной степени условно, так как во время воспитания закладывается “фундамент” будущей успешной дрессировки,

Основное правило, которое должен запомнить каждый владелец колли: никогда нельзя применять при воспитании и дрессировке насилие. Этим вы ей можете полностью испортить характер. Самое замечательное в колли – это ее гордость, элегантность, уверенность в себе. Ласковым, но твердым и серьезным обхождением вы достигнете большего, чем каким-либо насилием, грубостью и жестокостью. Грубое обхождение с колли, как правило, приводит к безвозвратным потерям.

Основным условием любой дрессировки является полный контакт между собакой и дрессировщиком. Современная колли унаследовала от своих предков, которые несли пастушью службу, много ценных рабочих качеств, которые делают ее одной из самых наиболее легко дрессируемых пород собак. Как правило, колли любит заниматься. Поэтому не имеет смысла “ломиться в открытую дверь”. Постарайтесь с первого дня вашего общения с собакой добиваться полного контакта с ней, основанного на доверии и взаимопонимании.

Необходимо также помнить, что колли тонкая натура и мгновенно реагирует на каждую смену вашего настроения. Поэтому приступайте к ее обучению только тогда, когда у вас хорошее настроение и нет другах забот.

Собака, отданная на воспитание детям, часто выполняет у них роль игрушки. Это недопустимо!

Щенок не должен делать того, чего нельзя позволить взрослой собаке. Любое нежелательное действие щенка должно быть тут же остановлено и пресечено. Если щенку удастся набезобразничать несколько раз подряд, это превратится у него в дурную привычку. А привычки, как известно, трудно искоренить. Прекращение нежелательных действий производится командой “Нельзя!”, произносимой тоном без болевых воздействий. С 6-ти месячного возраста применяют команду “Фу!” с умеренным болевым воздействием.

Воспитание и дрессировка строятся на заинтересованности собаки. Для маленького щенка это прежде всего:

– заинтересованность получить внимание хозяина, побольше пообщаться с ним. Обычно дрессировка щенка строится на игре и естественных его порывах;

– заинтересованность получить поощрение – лакомство. “Карман с собачьими лакомствами” – это обязательное приложение к щенку в доме” (Осборн). В качестве лакомства используются маленькие кусочки сыра или хлеба, но не сахар и конфеты. При даче лакомства не забывайте повторять команду “Хорошо!” с поощрительной, ласковой интонацией. Наиболее приятная для собаки ласка – почесывание шеи по бокам и под головой, как бы ощупывание ее кожи;

– заинтересованность избежать наказания. Если вы корите свою собаку, делайте это четким, твердым голосом. Прежде чем собаку наказать, убедитесь, действительно ли она это заслужила. Может, вина ваша? “Наказывать собак, как и детей, можно только люба, так, чтобы наказывающий сам страдал от этого ничуть не меньше виновного, для определения же степени наказании нужно хорошо знать и понимать собаку” (К. Лоренц). Если вы должны сделать телесное наказание, никогда не применяйте палку, поводок и т.д.. Лучше всего недолго потрепать собаку за шерсть на загривке или ударить по заду. Как и в любом другом случае, так. и при наказании ваша собака не должна от вас отмахнуться или даже укусить. Если она попытается это сделать, незамедлительно ее сурово накажите. Этого она никогда не должна себе позволять.

Воспитание начинается с момента приобретения щенка. Собака, как и дети, должна быть дисциплинированной. Первые шаги к дисциплинированию щенка:

– режим – регулярное кормление в одни и те же часы, на одном и том же месте, отсутствие “подачек”;

– дисциплинированное поведение дома. Сон на одном и том же месте, запрещение лазать по кроватям и диванам, приучение не портить вещи и мебель, а играть только со своими игрушками и т.п. Необходимо приучить щенка к чистоплотности. Это потребует много вашего времени, терпения и внимательности. Вы должны выносить щенка на улицу столько раз в день., сколько это необходимо. Это делают обычно всегда при его пробуждении, после кормления и вообще всегда, когда щенок начинает вести себя беспокойно, В таком случае необходимо щенка быстро вынести вон. Если щенок захочет выйти для облегчения на улицу, необходимо его желание быстро удовлетворить. В большинстве случаев при правильном руководстве щенок быстро научится не пачкать дома;

– дисциплинированное поведение на улице во время прогулок. Не разрешайте щенку гоняться за кошками. Между животными вообще не должно быть вражды, иначе в нужный момент повышенная заинтересованность вашей собаки в кошке или ее запахе, в летящей птице или в чужой собаке резко снизит ее служебные качества. С младенческого возраста отучайте колли гоняться за автомашинами, мотоциклами. Приучайте щенка к различным беспокойным воздействиям – звуку поезда, трамвая и т.д. Если щенок проявляет к таким вещам страх, приблизьтесь к ним постепенно со щенком и понемногу успокаивайте его ласковыми словами и похвалой;

– ласка только от своих.

Последовательность освоения основных приемов воспитательной дрессировки.

1-2 месяца. В этом возрасте щенок осваивает кличку, подзыв “Ко мне!” и команду “Место!”. Не все команды сразу ; освоив один прием, приступайте к следующему.

Щенок должен знать свою кличку. Этому он обучается без особого труда. Постоянное употребление имени собаки, когда вы с ней, когда вы ее кормите, научит щенка узнавать свое имя почти моментально.

Подзыв собаки по команде “Ко мне!” в любых условиях является одним из самых сложных приемов. Начинать следует дома. Перед кормежкой возьмите миску с едой, произнесите кличку щенка и скомандуйте “Ко мне!”. Учуяв запах пищи, он прилетит к вам, как на крыльях. Тут же похвалите его и дайте миску с едой. Проделывайте эту процедуру перед каждым кормлением. После освоения команды дома, можно приступить к отработке подзыва на улице. Я. Кржечкова пишет: “Рекомендуется вам поступать следующим образом: идите со щенком куда-нибудь на луг или подобное место. Отпустите его прежде всего основательно пробежаться, а затем подзовите к себе. Лаже если вам придется звать собаку несколько раз, никогда ее после прихода не наказывайте, она не поймет, за что вы ее наказали. Если щенок не подойдет к вам сразу, обратите на себя его внимание, например, топанием ногами, хлопанием в ладоши и др., а как только он на вас посмотрит, повернитесь и удаляйтесь от него. Можете при этом использовать различные трюки, например, имитировать убегание, приседать на корточки и др. Щенок к вам обязательно подбежит и как только он вас догонит, похвалите его за это, погладьте и дайте какое-нибудь любимое лакомство. Такое подзывание и повторное отпускание щенка проделывайте во время прогулки несколько раз”.

Команду “Ко мне!”, равно как и все другие команды, нужно произносить четко, одним и тем же словом, без “паразитических” слов, повторений как можно меньше. Команда произносится с радостной, восклицательной интонацией.

Играя, щенок засыпает, где попало. Бережно, опасаясь разбудить, поднимите его и перенесите на лежак со словами: “Место, хорошо, место!”. Интонация ласковая.

2-3 месяца. В этом возрасте щенка приучают к надеванию ошейника, потом поводка, к команде “Сидеть!” и “Гуляй”.

При обучении щенка ходить на поводке поступайте так: сначала оденьте ему на шею только ошейник. Щенок захочет его сбросить. Однако скоро к нему привыкнет и перестанет обращать внимание. Только после этого, где-нибудь на улице, в спокойном месте, прикрепите к ошейнику поводок и ходите за щенком повсюду, куда бы он не побежап. Постепенно приучайте его к натяжению поводка, игрой или приманиванием заставляйте понемногу следовать за собой. Щенок быстро поймет, что вы от него хотите и с радостью будет следовать за вами. Приучайте его всегда ходить слева от вас и не разрешайте ему перебегать со стороны в сторону. Поэтому лакомство давайте только левой рукой.

Приучать щенка садиться по команде нужно следующим образом. Подзовите его к себе так, чтобы он стоял возле вашей левой ноги, покажите ему в правой руке лакомство, произнесите команду “Сидеть!” и поднимите руку с лакомством над его головой вверх и немного назад. Стремясь получить лакомство, щенок поднимет вверх голову и сядет. Тут же поощрите его. Повторите упражнение еще раз и отпустите его побегать. Повторяйте занятие 2-3 раза в день.

После прогулки на поводке, отстегивая поводок, подайте команду “Гуляй!” и отпустите щенка побегать. Команда подается с радостно-восклицательной интонацией.

3-4 месяца. В этот период шлифуются (хвоенные команды и к концу вводятся новые приемы: “Рядом!” и “Лежать!”.

При отработке команд ни в коем случае не переутомляйте щенка. Занимайтесь не более 3-5 минут подряд, но несколько раз в день, в разных местах: сначала дома, затем на прогулке в тихом месте и в более оживленных местах. Желательно, если вы подали команду и щенок сразу правильно выполнил ее, то поощрите его и повторите прием еще один раз для закрепления, после чего можно перейти к следующему упражнению.

Посадите щенка на поводке у своей левой ноги, подайте команду “Рядом!”, потяните поводком вперед и, начав движение, увлеките щенка двигаться рядом с собой. Во время движения старайтесь не отпускать щенка от себя более, чем на 1,5 метра. Если щенок попытается отбежать от вас, предупреждайте это сдерживающим натяжением поводка, но не рывком, затем ослабляйте поводок, давая возможность щенку идти свободно рядом с вами. На ходу успокаивайте щенка поглаживанием. Нельзя требовать от щенка длительной выдержки.

Чтобы приучить щенка ложиться, посадите его у своей левой ноги, покажите в правой руке лакомство и подав команду “Лежать!”, протяните руку с лакомством вперед вниз. Стремясь получить лакомство, щенок ляжет. Сразу поощрите его, одновременно нажимая левой рукой на холку, удерживайте его некоторое время в лежащем положении, если он попытается подняться,

4-5 месяца. Отрабатывается безотказность в выполнении всех вышеперечисленных команд и к концу вводится новый сложный прием отказа от подброшенного корма и приучение к резким незнакомым звукам и отдаленным выстрелам. Для этого полезно гулять со щенком в районе учебно-дрессировочной площадки.

5-6 месяцев. К ранее пройденным добавляется поднос брошенного предмета по команде “Аппорт!” и к концу периода самый трудный для собаки прием – “Стоять!”.

Аппортировка – это очень сложный прием, обучение которому осуществляется в несколько этапов. Если у щенка в более раннем возрасте имеется наклонность бегать за брошенными игрушками или мячом и брать их в зубы, нужно обязательно поощрить его за это. Следующим этапом будет приучение отдавать поднятый щенком предмет по команде “Дай!”. Для этого с командой “Аппорт” бросьте предмет недалеко от себя и, после того, как щенок поднимет его, покажите ему в левой руке лакомство, а правой быстро возьмите игрушку, перед этим произнесите команду “Дай!”. Вы произвели обмен. Все остались довольны. Повторите упражнение. Следующие этапы осваиваются в более позднем возрасте.

Обучение команде “Стоять!” состоит в следующем: собака сидит у левой ноги, вы подаете команду “Стоять!” и левой рукой , подведенной под живот, поднимаете собаку и одновременно натягиванием поводка правой рукой вверх удерживаете ее от смещения с места. Удерживая щенка в этом положении, поощрите его.

7-8 месяцев. В этом возрасте собаку знакомят с приемом “Место!” на улице, когда место обозначено лишь брошенным на землю поводком собаки. К 8-ми месяцам, при условии удовлетворительного усвоения всех пройденных навыков, обучают собаку отказу от корма, предложенного посторонним.

К 10-ти месяцам, когда все приемы и навыки общего послушания путем постепенного усложнения обстановки доведены до совершенства в смысле выполнения, собаку ведут на занятие на учебно-дрессировочную площадку, где она, ошалев от общества себе подобных и как бы забыв всю науку, начинает обучение почти заново, но уже в самой сложной для себя обстановке. В 10 месяцев начинается учебная дрессировка.

Основные ошибки, которые допускаются при воспитании щенка.

Каждый начинающий дрессировщик должен помнить: гораздо легче предусмотреть и не допустить ошибку, чем исправлять неправильно сделанное.

1. Стандартная ситуация: щенок еще не нагулялся, а хозяин торопится домой. Щенок бегает, всячески заигрывает с хозяином, но на команду не реагирует и близко не подходит. Набегавшись, щенок в конце концов подходит, и хозяин не сдерживая раздражения, наказывает его. Никогда так не поступайте! В данном случае вам нужно привлечь всю свою изобретательность и приманить щенка к себе, не бегая за ним, и обязательно похвалить его, когда он к вам подойдет, сколько бы времени вам не пришлось на это затратить. Есть другой способ, который К. Лоренц описывает в своей книге “Человек находит друга”: “Приучить собаку к послушанию с помощью наказания нельзя, и столь же бессмысленно бить ее, если она во вреиш прогулки убежит от вас. Побои не отучат ее убегать, а скорее отучат возвращаться, так как в ее представлении они будут связаны именно с возвращением. Единственный способ отучить ее от этой манеры – стрелять в нее из рогатки, когда она вздумает удрать. Выстрел должен быть произведен неожиданно для нее, и будет лучше, если она не заметит, что камешек, свалившийся на нее неведомо откуда, был послан рукой хозяина. Полная беззащитность перед этой болью поможет собаке хорошо ее запомнить, и к тому же этот способ не внушит ей “страха к рукам”.

2. Никогда не подзывайте щенка, когда он к вам подойти не может: ищет место, чтобы оправиться или очень занят игрой с другой собакой. Щенок все равно к вам не подойдет. В то же время вырабатывается так называемый “опыт непослушания”, а вам нужно добиваться, чтобы щенок выполнил команду с первого раза.

3. Другой наиболее часто встречающейся ошибкой является следующее: хозяин оставляет щенка или собаку долгое время бегать свободно, потом ее подзывает, берет на поводок и идет домой. Колли очень умная собака и быстро понимает, что следует за ее возвратом к хозяину. Если ей приятнее бегать на свободе, то она не послушается при подзыве. Поступать нужно так: во время прогулки время от времени подзывайте щенка, если он подойдет, поощрите его (дайте лакомство), немного поиграйте с ним и отпустите. У щенка “отложится”, что вы подзываете его для чего-то более хорошего, нежели идти домой.

4. Щенок набезобразничал, хозяин подзывает его к себе и наказывает. Так поступать глупо. Если щенок заслуживает наказание, идите сразу к нему и накажите на “месте преступления”. Позднее наказание не будет понято.

5. Другая распространенная ошибка – нарушение принципа “от простого к сложному”. Ведь сначала необходимо научить собаку сидеть рядом с вами и только затем, усложняя прием, отходить от нее все дальше и на более длительное время. Вы учите собаку преодолевать небольшие естественные препятствия и только затем увеличиваете препятствие до требуемой высоты. Постарайтесь строго придерживаться этого принципа, что поможет быстрее достичь успехов в воспитании вашего питомца.

6. И еще одна ошибка – так называемый отрицательный динамический стереотип, т.е. занятия происходят в одной и той же последовательности, в одном и том же месте и прочее. Постарайтесь разнообразить занятия и тогда можете быть уверены в своем друге независимо от окружающей обстановки.

Воспитывая щенка, вы наверняка столкнетесь со множеством проблем, а объем данной статьи не позволяет раскрыть их все. Занимаясь со щенком, вам, по-видимому, не раз придется обращаться к специальной литературе по дрессировке. Кроме того, клубы служебного собаководства проводят специальные курсы – техминимумы – по подготовке владельцев собак к занятиям на дрессировочной площадке. Это хорошее подспорье для начинающих дрессировщиков; посещая курсы, вы всегда сможете получить консультацию у специалиста.